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Romain

CV_Romain_Herbillon

Résumé

Après 25 ans consacrés à l’enseignement des mathématiques, au pilotage de projets éducatifs et à l’accompagnement des équipes, j’ai fait le choix d’une reconversion vers la statistique publique et la science des données en intégrant l’Insee et l’ENSAI. Mon parcours repose sur une conviction forte : la valeur des données ne réside pas seulement dans leur rigueur mathématique, mais dans notre capacité à les traduire en leviers d'action et à fédérer les équipes autour de diagnostics partagés.
Ce qui forge mon socle :
• Exigence quantitative & modélisation : formation intensive à l’ENSAI en statistique inférentielle, économétrie, théorie de la mesure, probabilités et programmation (R, Python, SQL).
• Intelligence relationnelle & coaching : certifié en Process Communication Model (PCM), j’intègre l’écoute active, la compréhension des canaux de communication et la régulation émotionnelle au service de la dynamique collective.
• Conduite de projets complexes & inclusion : coordination d'équipes pluridisciplinaires, pilotage de dispositifs d'inclusion (ULIS) et accompagnement du changement.
• Agilité & adaptabilité : une grande mobilité géographique et humaine (Île-de-France, Bourgogne, La Réunion, Bretagne), source d’une réelle ouverture interculturelle.
Domaines d'intérêt : Statistique publique, modélisation économétrique, analyse de données territoriales, politiques publiques et valorisation de données complexes.
Ouvert aux échanges avec les acteurs de la data science, de la statistique publique et de l'analyse économique.

Expériences professionnelles

Attaché statisticien stagiaire

Insee

Depuis le 02 septembre 2026

Formation de fonctionnaire stagiaire à l’ENSAI.
• Modélisation statistique, économétrie appliquée et statistique inférentielle.
• Traitement et analyse de données massives (R, Python, SQL).
• Préparation aux missions d'études, d'enquêtes et de production de la statistique publique.

Mathematics teacher

Education nationale , Mérignac

De Septembre 1999 à Septembre 2026

Parcours officiels